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网络欺凌、网络色情 多种网络安全威胁未成年人

时间:2019-08-28
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◆您应该正确理解网络欺凌

◆需要加强对网络欺凌的研究

◆培养网络安全素养非常重要

◆充分利用网络安全防护平台

◆有必要沟通和指导问题儿童

◆父母以身作则,有意识地使用网络

□我们的记者张伟

在互联网上,我看到有人给我的同学起了个绰号。我可以效仿吗?你能参加网上儿童明星选举,让人们“看看这个数字”吗?遇到网络色情“只看它”.在这一系列未成年人的常见问题解答背后,存在着隐藏的法律风险。

近日,国家“扫黄与色情”办公室和腾讯启动了“护理幼苗和网络安全进入课堂”2019年农村活动,重点关注未成年人的网络安全。《法制日报》记者采访了腾讯网络安全课程高级讲师舒梦莹和肖伟,他们介绍了未成年人网络安全相关问题。

状态

对未成年人的多重网络安全威胁

一个女孩因为丢失物品和小红而发生了争吵。在事实尚未确定的前提下,女孩戴上面具并在互联网上发布了“小红是小偷”的视频。其他学生也跟踪了这些帖子,谣言和谣言让小红非常苦恼,指着同学的手指让她害怕上学。这是网络安全拒绝网络欺凌的一个片段。

你见过类似自己或同学的东西吗?您是否因为上网而烦恼,嘲笑或做出让别人不舒服的事情?根据托儿所网络安全课程的视频,网络欺凌是一种令人不舒服的行为,它会对网络中的个人或团体进行重复和恶意的伤害行为,例如嘲笑,谣言,绰号或揭露他人的隐私。

“许多孩子认为互联网是一个虚拟世界,他们可以躲在网络后面。一些在现实中受到约束的行为边界在互联网上变得模糊甚至消失。“舒梦英说,网络具有跨越时空的特征,以及未成年人。反复被网络欺凌,心理伤害非常大,甚至网上网络欺凌和线下学校欺凌相互转换,对未成年人的影响加倍。

未成年人可能在线受到伤害,但在大多数情况下,他们是网络违规甚至犯罪行为的目标。舒梦英告诉记者,由于他们的智力发展,未成年人仍然不成熟,他们对网络安全的理解相对较弱。以个人信息保护为例,未成年人对个人信息的理解比成人更为狭隘。他们中的大多数人都知道如何保护他们的姓名,家庭住址等,但通常是他们的个人照片,视频,家庭路径和其他个人信息。类型缺乏认知。

一个典型的案例是用于招募儿童明星的在线或离线扫描码。广告商使用“看图”,“看伤痕”和“试图表演”的借口诱惑未成年人拍照或录像。到处卖东西。这种类型的陷阱被称为儿童星陷阱。

“成为舞台上令人眼花缭乱的明星对一些不道德的未成年人特别有吸引力,但他们往往无法核实信息是否属实,个人信息是否在此过程中泄露。”舒梦英说。

类似的基于网络的针对未成年人的违规行为也隐藏在非法照片美化工具和短视频工具中。一些非法应用程序使用勾引来诱惑未成年人上传包含软色情的照片或视频,一些自画像照片或未成年人曝光的视频以获得流量和粉丝上传。

舒梦英说,除了个人信息保护,防范信息不良,网络欺诈预防,网络欺凌,盗版,生命安全教育和网络谣言外,今年的网络保护是课程的新课程。内容增加。

隐藏的忧虑

风险交织在一起的父母老师不太了解

“遇到网络欺凌时,我该怎么办?我应该在第一时间与我的父母,老师或其他值得信赖的成年人交谈,并保留好的证据。如果你遇到别人的疑虑,请不要退缩。“

在教学过程中,小伟发现,有些孩子向父母报告后,父母对网络欺凌知之甚少。他们认为这只是一个笑话,不需要关心,也没有与孩子沟通。此外,中国的网络欺凌问题在学术研究方面仍然不足。

“未成年人接触网络的安全风险有两个特点。”小伟说,首先,存在交叉风险;第二,通过接触互联网上的不良信息而产生高风险行为的年龄正在减少。

以儿童明星陷阱和校园裸体贷款为例。犯罪分子得到未成年人的裸体照片后,有些敲诈钱财,有的强迫他们带来更多的同学和朋友加入,否则他们会传播裸照。受到威胁或勒索的未成年人是自我保护的,可能会做他们想做的事情,因此他们可以传播给他们的同学或在极端压力下。

在未成年人群体中,农村留守儿童受到各界的关注。来自《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2019)》的数据显示,农村留守儿童在10岁以下的年龄段达到91.8%,其中45.7%的人每天上网。

小伟说,留守儿童学习网上技能的方式是因特网上自学70.7%,家长只有9.6%可以在网上学习。使用互联网的目的是社交和娱乐。生活中缺乏必要的陪伴,指导和监督使他们的心理和行为容易受到网络影响。

“有些家长和老师对案件了解不多;其他人都听说过此案,但他们对所涉及的法律性质缺乏了解。“小伟说,通过招募儿童明星来诱惑未成年人拍下不雅照片或视频甚至可能导致非接触性儿童骚扰。

2018年11月底,最高人民检察院发布了第十一批指导性案件,对处理青少年犯罪性侵犯和虐待的检察机关进行案件指导。在罗某儿童案中,被告人罗某威胁并威胁这名13岁女孩萧御在网络聊天中的虚假身份,迫使萧御拍裸照以供他观看。法院最终认定,罗的行为构成了对儿童的犯罪(即亵渎),应当依法严惩。

打破问题

教师的家长应该成为榜样。

“无论是有意还是无意地对他人造成伤害,网络和非法土地都必须承担责任。”

“即使在网络的虚拟世界中,你也必须合理地限制你的行为。”

除了这样的配音外,幼儿园网络安全课程的定义是“严厉打击网络暴力”。

在许多地方教授网络安全课程后,舒梦莹认为,未成年人周围的成年人应该对网络安全问题有更深入的了解和理解。 2017年,全国17个省市的30所学校开展了“网络安全进入课堂”活动,覆盖了20多万中小学生。 2018年,开展了“护理幼儿园和网络安全课程”讲师培训活动,目标是建立覆盖全国的年轻网络安全讲师团队。

今年,“保护幼苗和网络安全进入课堂”下乡,重点关注当前未成年人的网络安全问题,也将充分发挥家庭在网络安全扫盲培训中的作用,给予实际建议。

与进入校园的法治不同,教师的网络安全课程侧重于创建更专业的继续教育课程。该课程专门开发了未成年人的网络风险和法律分析内容,包括了解网络性侵犯,网络欺凌,冷暴力,隐私损害,个人信息泄露和侵权等网络人格侵犯,如何防止未成年人自杀,自我伤害和其他生命。安全隐患,如何防范财产安全风险。

“我们无法将儿童与互联网完全分开。”小伟说,父母的网络素养很高,孩子的网络素养也比较高。需要广泛使用针对未成年人的网络安全教育,通过科学方法帮助儿童提高识别和自我保健能力。对于家长和老师来说,首先要先熟悉网络;第二,引导儿童认识和学习,如何在儿童遇到网络安全问题时提供帮助,指导和沟通;建立一个健康网的例子。

制图/高悦

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