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「家门口的好学校」大连市甘井子区第十九中学

时间:2019-08-12

  01:02:20为宝宝教育

  引自甘井子教育

编者按:甘井子区有95所中小学,其中包括23所国家级,省级和市级示范学校。区内中小学建立了“五合一”学校特色建设体系,即特色建设规划,特色建设实施框架,特色建设项目,特色校本课程和特色建设项目。学校的特色建筑成就全部盛开。甘肃省教育局充分发挥优质教育资源的主导作用,激发学校的发展活力,提高学校的内涵和发展质量,通过“文化共建,资源共享,逐步扩大质量”。特别欣赏,高质量的进步“。学校的质与量比例,力求在每个门口都办好学校,让每个孩子都有一个公平和优质的教育。

大连市甘井子区第十九中学

大连19中学位于甘井子区南关岭街,始建于1958年。学校教师队伍结构合理,共有教职工109人,其中15%为城市骨干教师,48%为中学高级教师中,50%是青年教师,99%以上是本科学历。学校有1,523名学生,借用学生的比例为75%。学生入学没有门槛,因此许多外国孩子在同一片蓝天下享受与当地学生相同的高质量教育资源。

2005年,区政府以高标准建立了第19中学的新校区。学校占地面积平方米,建筑面积平方米;绿化面积为平方米,有564平方米的图书阅览室,平方米的学生体育场馆。

2012年,学校有机会“在辽宁省建立一个强大的基础教育区”,学校设有体育馆,电脑室,录音教室,图书馆,音乐室,艺术室,体育馆房间,数字地理教室,以及物理和化学实验室。专业教室,如舞蹈课。校园里到处都是树木和鲜花,教学楼宽敞明亮,典雅高雅。优美的环境和高标准的硬件为学校的发展奠定了坚实的基础。学校将具有科学技术和区域一流教育的特点。示范性的初中质量发展方向继续发展。

适合教育,为学生的终身发展奠定基础

在张小莉校长的倡议下,大连市第十九中学全面贯彻“实施适当教育,为学生终身发展奠定基础”的办学理念,以“适应教育”为指导,大力推进第十九中学特色的发展。支柱:“全国校本学校道德教育课程校本专业。”一是深入开展主题目标指导方法研究,二是构建鲜明的德育课程体系,三是完善基于科学技术的校本课程体系。

党建领导。创新形式继承了红色基因

党支部书记兼校长张小莉高度重视学校党的建设。在区教育局红色基因遗产项目重点党建项目的指导下,他不断创新学校党建工作的载体,不断深化与南关岭街道党建财团的合作。学校旗帜班建设开始,创建了一个特殊的升旗仪式和特殊的学生活动。

特别是开展了“我和祖国”大规模的闪光活动,充分体现了全校师生的爱国情怀,赞扬了祖国改革开放取得的巨大成就,并表达了对党和祖国的热爱,让学生和老师家长和各界人士接受了无比令人震惊的爱国主义教育。

Lide Shuren,道德教育反思课的研究取得了显着成果

2014年以来,张小莉校长全面梳理了学校德育工作。基于区域,学校,家长和学生的特点,本文提出了德育课程研究的主要方向研究“基于核心素养的德育发展”,并将项目建设为城市。在学科研究的基础上,学校初步建立了以“十大核心素质”为核心的“四维”德育研究模式和德育课程体系,将综合素质评价与目标指导相结合。中国传统。美德的继承与发展与科学知识的研究与应用紧密结合,学校德育课程得到有效实施。

在大连市高中幼儿道德教育一体化的先进典型经验交流中,19世纪中学德育一体化的工作经验被评为大连市先进典型经验。

目标指导实现“一个形成两个转变”

为了进一步提高课堂教学效果,让高质量的课堂不断涌现,张小莉校长提出要对全校课堂目标指导方法进行深入研究,引导各学科教师关注课堂目标研究。并专注于改变教学方法。

目前,初步形成了学科目标指导的基本模式,课堂效率明显提高,教师教学方法从叙事转向目标引导,先进的教育理念在实践中真正实现;学生的学习风格是从被动倾听到口语。自我合作转型培养了学生自主学习,合作和探究的学习习惯,提高了学习能力。

团队建设,以增长为基础,创造优质资源

近年来,学校以“尊严培养学生,树立尊严教育,实现尊严教育”为目标,建立了“三班三班”队伍建设机制,即建立青年教师的骨干和发展青年教师。在提高全体教师教学科研能力和高素质课堂实践能力的基础上,学科竞赛,骨干教师课堂竞赛和高质量课堂竞赛将重点培养骨干教师和青年教师,使教学研究小组和准备小组能够充分发挥自己的力量。

特色发展,素质教育提升学生核心素养

根据南关岭地区的特点和地区学生家长的特点,张小莉校长提出,要让学生在第十九中学获得更多更好的发展空间,不断改善校园活动,使其与众不同。校园教育。它无处不在,以科学和技术为特色的“适合教育”模式提高了学校的核心素养。

多年来,大连市第十九中学荣获国家创新创新特色学校,中国科学院科学教育示范基地,中国科学院十大优秀科学基地,十大创新大学在中国,2016年中国创新学院,2016年世界创意奖等荣誉称号,中美创意研究院成员机构,国家知识产权实验基地,国家创新教育基地学校,全国优秀基层单位,辽宁科学技术教育创新学院,大连市优秀发明单位,宋庆龄儿童科技发明示范基地荣誉称号。在突出学校科技教育特色的同时,学校从学生全面发展的角度不断扩大学校特色的范围。 2014年,第19中学成为大连足球运动学校; 2015年,第19中学成为甘井子区的篮球训练。基础; 2016年,长绳比赛在市区排名第一; 2016年,被授予国家和辽宁禁毒教育示范学校; 2017年,它被授予大连模范学校和甘井子区传统文化教育示范学校。

最好的教育适合学生的教育,最高的教育成就是促进学生的发展。十九个人将坚持这一理念,继续在实践中探索并不断前进。我相信第19个未来是光明的,风景更好。

引自甘井子教育

编者按:甘井子区有95所中小学,其中包括23所国家级,省级和市级示范学校。区内中小学建立了“五合一”学校特色建设体系,即特色建设规划,特色建设实施框架,特色建设项目,特色校本课程和特色建设项目。学校的特色建筑成就全部盛开。甘肃省教育局充分发挥优质教育资源的主导作用,激发学校的发展活力,提高学校的内涵和发展质量,通过“文化共建,资源共享,逐步扩大质量”。特别欣赏,高质量的进步“。学校的质与量比例,力求在每个门口都办好学校,让每个孩子都有一个公平和优质的教育。

大连市甘井子区第十九中学

大连19中学位于甘井子区南关岭街,始建于1958年。学校教师队伍结构合理,共有教职工109人,其中15%为城市骨干教师,48%为中学高级教师中,50%是青年教师,99%以上是本科学历。学校有1,523名学生,借用学生的比例为75%。学生入学没有门槛,因此许多外国孩子在同一片蓝天下享受与当地学生相同的高质量教育资源。

2005年,区政府以高标准建立了第19中学的新校区。学校占地面积平方米,建筑面积平方米;绿化面积为平方米,有564平方米的图书阅览室,平方米的学生体育场馆。

2012年,学校有机会“在辽宁省建立一个强大的基础教育区”,学校设有体育馆,电脑室,录音教室,图书馆,音乐室,艺术室,体育馆房间,数字地理教室,以及物理和化学实验室。专业教室,如舞蹈课。校园里到处都是树木和鲜花,教学楼宽敞明亮,典雅高雅。优美的环境和高标准的硬件为学校的发展奠定了坚实的基础。学校将具有科学技术和区域一流教育的特点。示范性的初中质量发展方向继续发展。

适合教育,为学生的终身发展奠定基础

在张小莉校长的倡议下,大连市第十九中学全面贯彻“实施适当教育,为学生终身发展奠定基础”的办学理念,以“适应教育”为指导,大力推进第十九中学特色的发展。支柱:“全国校本学校道德教育课程校本专业。”一是深入开展主题目标指导方法研究,二是构建鲜明的德育课程体系,三是完善基于科学技术的校本课程体系。

党建领导。创新形式继承了红色基因

党支部书记兼校长张小莉高度重视学校党的建设。在区教育局红色基因遗产项目重点党建项目的指导下,他不断创新学校党建工作的载体,不断深化与南关岭街道党建财团的合作。学校旗帜班建设开始,创建了一个特殊的升旗仪式和特殊的学生活动。

特别是开展了“我和祖国”大规模的闪光活动,充分体现了全校师生的爱国情怀,赞扬了祖国改革开放取得的巨大成就,并表达了对党和祖国的热爱,让学生和老师家长和各界人士接受了无比令人震惊的爱国主义教育。

Lide Shuren,道德教育反思课的研究取得了显着成果

2014年以来,张小莉校长全面梳理了学校德育工作。基于区域,学校,家长和学生的特点,本文提出了德育课程研究的主要方向研究“基于核心素养的德育发展”,并将项目建设为城市。在学科研究的基础上,学校初步建立了以“十大核心素质”为核心的“四维”德育研究模式和德育课程体系,将综合素质评价与目标指导相结合。中国传统。美德的继承与发展与科学知识的研究与应用紧密结合,学校德育课程得到有效实施。

在大连市高中幼儿道德教育一体化的先进典型经验交流中,19世纪中学德育一体化的工作经验被评为大连市先进典型经验。

目标指导实现“一个形成两个转变”

为了进一步提高课堂教学效果,让高质量的课堂不断涌现,张小莉校长提出要对全校课堂目标指导方法进行深入研究,引导各学科教师关注课堂目标研究。并专注于改变教学方法。

目前,初步形成了学科目标指导的基本模式,课堂效率明显提高,教师教学方法从叙事转向目标引导,先进的教育理念在实践中真正实现;学生的学习风格是从被动倾听到口语。自我合作转型培养了学生自主学习,合作和探究的学习习惯,提高了学习能力。

团队建设,以增长为基础,创造优质资源

近年来,学校以“尊严培养学生,树立尊严教育,实现尊严教育”为目标,建立了“三班三班”队伍建设机制,即建立青年教师的骨干和发展青年教师。在提高全体教师教学科研能力和高素质课堂实践能力的基础上,学科竞赛,骨干教师课堂竞赛和高质量课堂竞赛将重点培养骨干教师和青年教师,使教学研究小组和准备小组能够充分发挥自己的力量。

特色发展,素质教育提升学生核心素养

根据南关岭地区的特点和地区学生家长的特点,张小莉校长提出,要让学生在第十九中学获得更多更好的发展空间,不断改善校园活动,使其与众不同。校园教育。它无处不在,以科学和技术为特色的“适合教育”模式提高了学校的核心素养。

多年来,大连市第十九中学荣获国家创新创新特色学校,中国科学院科学教育示范基地,中国科学院十大优秀科学基地,十大创新大学在中国,2016年中国创新学院,2016年世界创意奖等荣誉称号,中美创意研究院成员机构,国家知识产权实验基地,国家创新教育基地学校,全国优秀基层单位,辽宁科学技术教育创新学院,大连市优秀发明单位,宋庆龄儿童科技发明示范基地荣誉称号。在突出学校科技教育特色的同时,学校从学生全面发展的角度不断扩大学校特色的范围。 2014年,第19中学成为大连足球运动学校; 2015年,第19中学成为甘井子区的篮球训练。基础; 2016年,长绳比赛在市区排名第一; 2016年,被授予国家和辽宁禁毒教育示范学校; 2017年,它被授予大连模范学校和甘井子区传统文化教育示范学校。

最好的教育适合学生的教育,最高的教育成就是促进学生的发展。十九个人将坚持这一理念,继续在实践中探索并不断前进。我相信第19个未来是光明的,风景更好。

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